为深入推进全环境立德树人，马尚街道祥瑞花园社区以城市文化社区建设为引领，聚焦多元发展，不断健全工作机制，突出活动载体，创新实践“三圈”融合工作法，促进教育圈、生活圈、服务圈同心共融，推动协同育人取得实效。
一、扩大“教育圈”：打造祥瑞学堂，从校园围墙到社区课堂
祥瑞花园社区紧邻祥瑞园小学和张店八中，周边教育资源丰富。为了充分了解家长在寒暑假托管、四点半课堂、心理疏导、亲子关系等方面的需求，社区通过线上线下入户走访、问卷星调查等方式，形成协同育人需求清单，并在此基础上，全面梳理辖区内及周边的学校、企业、优质教培机构、社会组织等资源，明确可用于为家长和孩子提供志愿服务以及能够实现公益与市场普惠共赢的资源，依据居民需求和现有资源，动态更新社区课堂项目清单。
今年以来，社区积极探索，推动家校社共建资源项目化落地，致力于打造长效化、常态化的服务项目，与张店八中、祥瑞小学、幼儿园建立教联体。与八中联合打造“种子计划・家长课堂”项目，每周六上午开展一期；与张店区志愿者协会合作开展寒暑假公益托管班项目，今年1月举办的首期寒假“祥瑞时光・趣学习”公益托管班，深受家长和孩子欢迎。此外，社区与向未来社会组织的专业社工共同打造 “四点半课堂” 项目，与优质第三方合作开办 “祥瑞学堂・半价学特长”项目，持续整合资源，打造社区研学项目，切实解决家长的后顾之忧。
二、激活“生活圈”：实现从陌生邻居到教育合伙人
“当教育融入买菜做饭、邻里交往的日常，育人自然水到渠成。”基于这一理念，祥瑞花园社区积极构建“楼栋教育微生态”，创新“生活化育人场景”，成立“祥瑞少年・娃娃楼长”队伍，鼓励孩子们每周日上午到社区报到，参与社区志愿服务，以此带动家长之间、邻居之间的互动交流。截至目前，“娃娃楼长”已组织开展垃圾分类、“一杯姜茶”暖心关爱等 7 期志愿活动，通过每周打卡，社区为孩子们定制“祥瑞好少年”门牌，并在学期末为其所在班级颁发奖状及证书。通过这些实践活动，培养孩子们的社会责任感，让他们从小学会关爱他人、奉献社会。
三、升级“服务圈”、组建“跨界导师团”，实现从单向输送到精准滴灌
挖掘专业资源，依托淄博市心理健康研究会开设 “祥瑞心语・心理沙龙”，为家长和孩子缓解压力，帮助他们提升自我认知能力。吸纳社会力量，通过党盟共建，依托民盟优质资源开设非遗课堂，传承和弘扬优秀传统文化。开展体育老师进社区志愿服务活动，体育老师每周为孩子们提供一小时体能锻炼指导，让孩子们在家门口就能进行科学的体育锻炼。
教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社区共同努力。当学校的 “知识圈”、家庭的 “生活圈”、社区的 “服务圈” 紧密融合，让教师走出校门、家长打开心门、社区搭建平台，以生活的烟火气滋养孩子们的成长力，收获的将不仅仅是学习成绩的提升，更是孩子们全面发展和健康成长。未来，祥瑞花园社区将持续以“三圈” 融合为路径，整合社区更多生活场所的教育功能，优化孩子们的成长环境，让孩子们在日常生活中随时随地都能学习、成长，绘制协同育人的美好蓝图，构建协同育人的 “幸福同心圆”。
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